Reflexão, Implementação e acompanhamento do processo explicitado pelo questionamento:

Para que serve o para casa?

Dar continuidade ao trabalho de sala.

Lidar com a atividade desafiadora (reflexão, revisão, investigação, estudo).

Criar hábito de estudo freqüente e autônomo.

Qual é o papel do professor?

Elaborar atividades criativas, estimulantes, com enunciados claros.

Criar momento de preparação e motivação para a realização das tarefas.

Planejar e contextualizar a atividade.

Fazer uso de estratégias, aproveitando, em sala, o conteúdo do Para casa.

Qual é o papel dos pais?

Oferecer ambiente adequado.

Proporcionar infra-estrutura para a realização da atividade.

Promover a autonomia e a autoconfiança na medida em que orienta como buscar fontes para a resolução da tarefa (ler os cadernos, fazer rascunho).

Mostrar interesse pela produção do filho.

Comprometer-se com a proposta da escola em relação às atividades extra-escolares.

Quais as expectativas em relação ao aluno?

Realizar atividades com capricho e pontualidade.

Comprometer-se com as tarefas.

Trazer suas dúvidas e descobertas.